Par HM, le 7 janvier 2008 à 17:58
Le slam connaît depuis quelques années un grand succès auprès des enseignants de français. Virginie Mege, dans un article intitulé "Slam et poésie", publié dans le numéro 88 du Café pédagogique au mois de décembre dernier, justifie ce succès en montrant l'intérêt que présente cette nouvelle forme de poésie de l'oral pour le cours de français langue maternelle et étrangère. Selon elle, le slam permet par exemple une nouvelle approche de la poésie ainsi qu'un travail sur l'oral (en réception et en production). L'écriture slam présente également l'intérêt d'une sensibilisation concrète aux sonorités ou peut être utilisé pour mieux comprendre la poésie engagée. Enfin, le slam peut être inclus dans une réelle pédagogie de projet, les classes pouvant par exemple participer à des tournois de slam.
Pour compléter ces pistes, l'auteur propose une liste de sites incontournables pour connaître l'historique du slam, sa philosophie et son actualité, des liens vers des fiches et des articles de réflexion sur le slam et la pédagogie ainsi qu'une sélection de pages commentant des expériences pédagogiques et ateliers d'écriture slam.
Liens :
L'article "Slam et poésie" sur le site du Café pédagogique
"Poésie contemporaine, slam et expression orale", un article de Geneviève Baraona sur Franc-parler
1. Le 23 janvier 2008 à 14:41
C`est une très bonne idée!
Rédigé par : DE LA CRUZ, Rosa
2. Le 17 mars 2008 à 16:24
J'y avais aussi pensé mais je trouve ça relativement difficile à intégrer dans un cours de français, à moins que vous n'ayiez des conseils à me donner...
Rédigé par : Benoît
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